Parlamento Juvenil como una estrategia de Las políticas Socioeducativas

Las Políticas Socioeducativas son aquellas estrategias que se implementan en el contexto educativo para mejorar la calidad pedagógica en el aprendizaje significativo de los estudiantes. Estos recursos, deben ser pensados, programados, proyectados y evaluados constantemente para lograr operativamente sus objetivos y parten de la necesidad de actualizar las intervenciones pedagogías según la realidad actual –aquí y ahora-. Es muy importante que todos los actores institucionales estén comprometidos en este plan, ya que entendemos a la escuela como multidimensional, y aunque muchas veces cada dimensión se toma de manera separada para su mejor análisis, a la hora de la intervención y de pensar las mismas, es primordial entender que el sujeto del aprendizaje es el mismo en todas estas dimensiones (social- institucional- familiar), dicho de otra manera: el niño, adolescente, joven es el mismo en la casa, en el barrio, en el club, en la fiesta de cumpleaños de un amigo/a, es el mismo que expone una evaluación y que corea un “trap” con sus amigos en la esquina de su casa o en la plaza. Continuar leyendo «Parlamento Juvenil como una estrategia de Las políticas Socioeducativas»

Curso de Capacitación Nacional “Libros como Puentes: una propuesta para lazos de lecturas entre las bibliotecas escolares, las aulas y los hogares”

El Ministerio de Educación de la Provincia, a través del Programa Jurisdiccional BERA del Centro de Documentación e Información Educativa y Bibliotecas (CDIE) y del Plan de Lecturas de la Dirección de Políticas Socioeducativas en articulación con la Biblioteca Nacional del Maestro (BNM). Continuar leyendo «Curso de Capacitación Nacional “Libros como Puentes: una propuesta para lazos de lecturas entre las bibliotecas escolares, las aulas y los hogares”»

“O portugués brasileiro: aspectos fonéticos que requerem especial consideração”

El pasado sábado 31 de julio culminó la jornada “O portugués brasileiro: aspectos fonéticos que requerem especial consideração”, dictada por los profesores Luiz Roos y Fátima França. Ambos docentes son nativos de Brasil pero residen y se desempeñan profesionalmente en Argentina desde hace varios años. Continuar leyendo «“O portugués brasileiro: aspectos fonéticos que requerem especial consideração”»

Reunión con directores de niveles para la prueba piloto Aprender

Esta tarde se realizó en la sala de Situaciones del ministerio de Educación una reunión informativa vía zoom entre el subsecretario de Gestión Educativa Julio Navias, directora de Planeamiento e Investigación Educativa Julia Olivera Pérez, directora de Enseñanza Privada Alejandra Moncada, presidenta del Consejo General de Educación María Inés Pérez de Varela y la asesora Técnica de Planeamiento Liliana Soto, directora de nivel secundario Práxedes López. El tema principal fue la próxima realización de la prueba piloto del operativo de evaluación Aprender que se instrumentará para testear los ítems de la prueba. Se realizará la última semana de agosto en 16 establecimientos educativos de Capital a los alumnos de sexto grado del nivel primario. Continuar leyendo «Reunión con directores de niveles para la prueba piloto Aprender»

Cierre de la Jornada de Control y Fiscalización a los agentes específicos en Seguridad Vial

Culminando el primer ciclo de capacitación a específicos, el día Miércoles 28 de julio, durante la mañana, el Ministerio de Educación de la Provincia, por medio del trabajo articulado de la cartera educativa representada por la Coordinación de Educación y Seguridad vial y el Ministerio de seguridad, dio por terminada la primera Jornada de Control y fiscalización, dictada por especialistas de la ANSV. Cabe aclarar que participaron de todas las comisarías del interior de la provincia, como así también las Direcciones de tránsito de varios departamentos invitados y los que no pudieron acceder en ésta oportunidad por cupo lleno, podrán realizarlo en la semana próxima, al ser prevista una réplica, que se realizarán los días 2 y 4 de agosto, del corriente año. Continuar leyendo «Cierre de la Jornada de Control y Fiscalización a los agentes específicos en Seguridad Vial»

Más de 2600 jóvenes volverán al sistema educativo con el programa Egresar

Unos 2645 alumnos de toda la provincia volverán al sistema educativo formal a través del programa Progresar que en Corrientes cerró recientemente su inscripción. Desde el Ministerio de Educación de la provincia explicaron que esta iniciativa va de la mano del programa “Progresar”. Continuar leyendo «Más de 2600 jóvenes volverán al sistema educativo con el programa Egresar»