Al inaugurar la Escuela Especial Nº 16 en Virasoro, Valdés ratificó continuar con la «fuerte apuesta a la educación pública»

Valdés inauguró la Escuela Especial Nº 16 en Virasoro

El gobernador de Corrientes, Gustavo Valdés, encabezó este viernes, la apertura del nuevo edificio de la Escuela Especial Nº 16 de la ciudad de Virasoro. En la oportunidad, corroboró su compromiso con la educación pública. Por su parte, el intendente anfitrión, Emiliano Fernández, destacó la gestión del mandatario.

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Por una seguridad vial más inclusiva

Por una seguridad vial más inclusiva

El Ministerio de Educación a través de la dirección de Planeamiento e Investigación Educativa en conjunto con las coordinaciones de Educación y Seguridad Vial y Educación Especial, realizaron esta mañana una cruzada educativa “Por una seguridad vial más inclusiva”, en la que participaron alumnos y docentes de la Escuela Especial N° 20 y N°26 de la ciudad de Corrientes.

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Encuentro de Directivos de Escuelas de Educación Especial

La ministra de Educación Práxedes López encabezó esta mañana el acto de apertura del 1er. Encuentro de Directivos de Escuelas de Educación Especial. La jornada se realizó en la Facultad de Derecho de la UNNE con el objetivo de trabajar sobre el marco organizativo que va a regular las escuelas especiales. Continuar leyendo «Encuentro de Directivos de Escuelas de Educación Especial»

“Articulación de acciones – Club de Lecturas”

El pasado martes 23 de agosto la directora de Políticas Socioeducativas Lic. Silvina E. Romero se reunió con su equipo del Programa Plan de Lecturas junto a la Coordinación de Educación Especial, y Coordinación de Educación Domiciliaria y Hospitalaria según los lineamientos dispuestos por la señora Ministra Lic. Práxedes López de trabajar en red entre todos los estamentos de la cartera. Continuar leyendo «“Articulación de acciones – Club de Lecturas”»

Articulación Educación Técnico Profesional – Educación Especial

Se concretó un encuentro entre el equipo técnico de la Dirección de Educación Técnico Profesional y la Coordinación de Educación Especial a fin de avanzar sobre normativas y acciones que promuevan la inclusión, permanencia y egreso efectivo de los estudiantes con discapacidad en la Modalidad Técnico Profesional.

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