Programa Educación, Migración y Movilidad Humana

El 24 de agosto, miembros del equipo técnico-pedagógico de la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) participaron junto a otros referentes de la EIB de Argentina de una reunión virtual organizada por el Ministerio de Educación de la Nación. El encuentro se centró en el desarrollo de pautas referidas al Programa Educación, Migración y Movilidad Humana. Seguí leyendo “Programa Educación, Migración y Movilidad Humana”

Jornada: “Ferramentas didáticas para desenvolver a interculturalidade no ensino de PLE”

El sábado14 de agosto se llevó a cabo una nueva capacitación de formación continua para docentes de portugués denominada “Ferramentas didáticas para desenvolver a interculturalidade no ensino de PLE” dictado por Laura Piccone, quien se desempeña en diversas instituciones de Nivel Medio y Superior, y en una de ellas tiene a su cargo la disciplina “Producción de material didáctico” del Profesorado de portugués de la Universidad de Lomas de Zamora. Además, es autora del libro para la enseñanza de portugués como lengua extranjera llamado Portuguesia Intercultural. Seguí leyendo “Jornada: “Ferramentas didáticas para desenvolver a interculturalidade no ensino de PLE””

CURSO “Le FLE en contexte scolaire: enjeux et pistes d’action”, con el módulo: Évaluer autrement: réflexions et outils en classe de FLE”

El día 3 de agosto se inició el curso de 61 hs, “Le FLE en contexte scolaire: enjeux et pistes d’action”, con el módulo: Évaluer autrement: réflexions et outils en classe de FLE, gracias al auspicio del Instituto de Francés de Argentina y la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe dependiente del Ministerio de Educación de Corrientes. Seguí leyendo “CURSO “Le FLE en contexte scolaire: enjeux et pistes d’action”, con el módulo: Évaluer autrement: réflexions et outils en classe de FLE””

“O portugués brasileiro: aspectos fonéticos que requerem especial consideração”

El pasado sábado 31 de julio culminó la jornada “O portugués brasileiro: aspectos fonéticos que requerem especial consideração”, dictada por los profesores Luiz Roos y Fátima França. Ambos docentes son nativos de Brasil pero residen y se desempeñan profesionalmente en Argentina desde hace varios años. Seguí leyendo ““O portugués brasileiro: aspectos fonéticos que requerem especial consideração””

RODNA: Sentir, reconocer, aprehender y practicar… la Educación Emocional

El Ministerio de Educación de Corrientes, a través del Centro de Documentación e Información Educativa y Bibliotecas #CDIE tiene el agrado de comunicar que se encuentra disponible para su descarga el recurso: Sentir, reconocer, aprehender y practicar… la Educación Emocional, elaborado por la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe.

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La Escuela de Frontera N° 419 “Escuela Río Iguazú” de Isla Apipé Grande celebra sus 115 años

El lunes pasado, 05 de julio, la Escuela Nº419 “Guardacostas Río Iguazú” ubicada en la localidad de San Antonio, Isla Apipé Grande, en el departamento de Ituzaingó festejó sus 115 años brindando educación en esa región fronteriza. Seguí leyendo “La Escuela de Frontera N° 419 “Escuela Río Iguazú” de Isla Apipé Grande celebra sus 115 años”