El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Física puso en marcha colonias de vacaciones que incluyen actividades deportivas, recreativas y educativas. Además, confirmó la realización de Campamentos Científicos en distintos Centros de Educación Física (CEF).
“Las colonias de vacaciones comenzaron con gran cantidad de chicos, y eso hace que esto pueda seguir creciendo año a año”, dijo el director de Educación Física Alejandro Simoni en tanto contó que el día en las colonias comienza con deportes, “tratamos de que los chicos vivencien todas las actividades de verano y que además refuercen las actividades que realizaron durante el ciclo escolar. Esto es una continuación del calendario escolar”, explicó y resaltó la importancia del movimiento en las personas.
Las colonias de vacaciones cuentan con un equipo de docentes altamente capacitados y refrigerios en distintos horarios.
Por otra parte, Simoni se refirió a los Campamentos Científicos que se realizarán durante la primera quincena de febrero. “Ya tenemos 200 inscriptos”, confirmó y comentó también que esta iniciativa busca estimular la curiosidad, el pensamiento crítico y la pasión por la ciencia desde una edad temprana, en el contexto de un ámbito natural y vinculado de manera interdisciplinaria con la educación física, las artes y las ciencias biológicas.
El programa Colectivo de Lectura del Ministerio de Educación de Corrientes llegó al Hospital Pediátrico Juan Pablo II con talleres y distintas propuestas que incentivan la lectura activando la imaginación y la creatividad.
El Colectivo de Lectura comenzó el miércoles pasado y se extenderá hasta el 15 de febrero alcanzando a dos colonias de verano, un centro recreativo de Corrientes Capital (CEF N° 1, CEF N° 17 y CEF N° 18) y el Hospital Juan Pablo II.
“Trajimos esta actividad al Hospital Juan Pablo II porque el año pasado, en octubre, el Colectivo de Lectura vino a la escuela N 29 del Pediátrico y tuvo una repercusión muy positiva”, recordó la coordinadora de Educación Domiciliaria y Hospitalaria Andrea Peralta y agregó que en aquella oportunidad asistieron los chicos que estaban internados, y algunos estudiantes domiciliarios. “Ahora se planificó esta actividad en el hall de entrada del Hospital y está destinada a los chicos que están en la sala de espera con sus familias. El objetivo es que ellos puedan distraerse con la lectura, la imaginación, el dibujo, y expresar sus emociones”.
En el mismo sentido, la referente del programa Colectivo de Lectura dependiente de la Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa Daira Rodríguez contó: “Estamos con niños de toda la provincia compartiendo un espacio de alfabetización que se desarrollará durante enero y febrero” y dijo también que las actividades están a cargo dos tallerístas del colectivo de lectura, que traen una propuesta ajustada al contexto.
La ministra de Educación Práxedes López encabezó hoy (viernes), el lanzamiento de las acciones programadas por esta cartera para el verano 2025. Las actividades comenzaron el miércoles e incluyen “Campamento Científico”, “Colectivo de lectura” y “Talleres de fluidez y comprensión lectora”.
“Para el verano tenemos tres programas que hemos trabajado articuladamente entre la Dirección de Planeamiento, la Dirección de Educación Física, la Dirección de Secundaria y el Consejo General de Educación”, explicó el director de Planeamiento e Investigación Educativa Julio Simonit quien, entre otras cosas, destacó la importancia de la lectura dentro y fuera de las escuelas.
Programas El Programa Colectivo de Lectura comenzó el miércoles y se extenderá hasta la primera quincena de febrero alcanzando a dos colonias de verano, un centro recreativo de Corrientes Capital (CEF N° 1, CEF N° 17 y CEF N° 18) y el Hospital Juan Pablo II.
A través de una metodología lúdica y participativa, esta propuesta busca no solo fomentar el placer por la lectura, sino también contribuir al desarrollo integral de los niños promoviendo hábitos saludables y estimulando su creatividad. La articulación de actividades como juegos literarios, dramatizaciones y talleres de nutrición, fundamentada en investigaciones sobre el vínculo entre la lectura y el desarrollo cognitivo y emocional, permitirá generar experiencias significativas que perduren más allá del período vacacional. El Colectivo de Lectura estará los lunes, miércoles y viernes de 9 a 12, del 16 de enero y hasta el 15 de febrero. El cierre de las acciones consistirá en un picnic literario donde se entregarán recordatorios y compartirá un refrigerio.
Por otra parte, este verano habrá un campamento científico. El mismo tendrá lugar durante la primera quincena de febrero y su objetivo es estimular la curiosidad, el pensamiento crítico y la pasión por la ciencia desde una edad temprana, en el contexto de un ámbito natural y vinculado de manera interdisciplinaria con la educación física, las artes y las ciencias biológicas, en el marco de entorno lúdico y estimulante. La tercera actividad de verano se llama “Comprender, compromiso de todos” y está destinada a ingresantes a primer año del nivel secundario. Esta propuesta se enmarca en el programa Comprender compromiso de todos, con una adaptación del Programa Leer y Comprender, camino para Aprender, contemplados en el Plan de Compromiso por la Alfabetización y estará a cargo de un coordinador y 20 talleristas de distintos puntos de la provincia. Consiste en el dictado de talleres de una hora de duración como mínimo sobre fluidez y comprensión lectora destinado a 2282 estudiantes ingresantes a primer año de la muestra de escuelas seleccionadas que más abajo se detallan. Los mismos se dictarán en la segunda quincena de febrero y durante la primera se planificarán las acciones y elaborarán los materiales (cuadernillos) que serán distribuidos gratuitamente a los estudiantes. Se aplicará una evaluación de cierre y sus resultados deberán ser abordados a nivel institucional. El acto contó además con la presencia del subsecretario de Gestión Educativa Julio Navias, la presidenta del Consejo General de Educación Silvina Rollet, el director de Secundaria Sergio Gutiérrez y el director de Educación Física Alejandro Simoni y parte del equipo técnico.
Se informa por este medio el inicio de las evaluaciones preocupacionales para los aspirantes al Concurso de Ingreso a la Docencia N°44, será a partir del día 13 de enero de 2025.
El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Políticas Socioeducativas y del programa Parlamento Juvenil, realizó la Sesión Especial del XXXIII Parlamento Infantil en la Honorable Cámara de Diputados de la Nación, en formato virtual el pasado 13 de noviembre. La sesión contó con la participación de escuelas de todas las provincias, incluyendo la Escuela N° 38 de la Base Esperanza Antártida.
Desde Corrientes, se destacó la representación de:
– Escuela N° 66 “Gral. José de San Martín” (Goya): Tema: “Derecho a la Vida”
– Escuela N° 1 “Manuel Belgrano” (Capital): Tema: “Medios de Comunicación Social”
– Escuela N° 2 “Domingo Faustino Sarmiento” (Capital): Tema: “Democracia”
Este programa busca promover la participación activa de los estudiantes en la construcción de una ciudadanía democrática. El Ministerio de Educación felicita a los estudiantes y docentes por su destacado nivel de lectura y expresión, y agradece profundamente a los tutores por su valioso acompañamiento en este importante evento.
LISTADO DE VACANTES DEFINITIVAS PARA CONCURSO DE REINCORPORACION, TRASLADO DEFINITIVO Y ASCENSO DE UBICACIÓN 2024 (Vacantes al 30/06/2024) Sírvase para su conocimiento y exposición, las vacantes a utilizarse en las asambleas de Concurso de Reincorporación, Traslado Definitivo y Ascenso de Ubicación 2024 a realizarse los días 18 y 19 de Diciembre.
La Junta de Clasificación- Rama Primaria, exhibe el Padrón de Aspirantes para el Concurso de Reincorporación, Traslado Definitivo y Ascenso de Ubicación 2024.
La ministra de Educación Práxedes López participó la semana pasada, de la asamblea N.° 138 del Consejo Federal de Educación (CFE). En este encuentro, que contó con la presencia del secretario de Educación de la Nación del Ministerio de Capital Humano Carlos Torrendell y los ministros de las 24 jurisdicciones, se destacaron las líneas de acción, avances y perspectivas para 2025 de los planes de alfabetización jurisdiccionales que forman parte del Plan Nacional de Alfabetización.
La ministra de Educación Práxedes López junto con la directora de Educación Superior Graciela Yaya, equipo técnico y rectores de 32 Institutos Superiores de toda la provincia trabajan desde esta mañana en la actualización del Marco Normativo Regulatorio de la Educación Superior de Corrientes.
