Con el objetivo de reducir la brecha digital y brindar igualdad de oportunidades, el gobernador Gustavo Valdés y la ministra de Educación Práxedes López presidieron este jueves un nuevo acto de entrega de notebooks del programa “Incluir Futuro”, esta vez en el Centro de Educación Física Nº 1, oportunidad en la cual se otorgaron 895 dispositivos digitales a colegios secundarios capitalinos.
La ministra de Educación Práxedes López participó esta mañana de la Jornada Presencial de Exposiciones de Propuesta para Educación Vial en el Nivel Secundario. La actividad se realizó en el Edificio Histórico de la facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Políticas de la Unne. Los mejores trabajos fueron premiados.
El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa presentó el programa de Educación Económica y Financiera. Mediante esta iniciativa los estudiantes de los niveles secundario y superior desarrollarán habilidades que les permitirán tomar decisiones vinculadas con el manejo del dinero, del crédito, el valor del ahorro, los peligros del endeudamiento, derechos y deberes del usuario financiero, y también aprenderán a elaborar un presupuesto y conocer las oportunidades que ofrecen los productos y servicios financieros, entre otras cosas.
El gobernador Gustavo Valdés junto con la ministra de Educación Práxedes López y la intendenta de Bella Vista, Noelia Bazzi, hicieron entrega este lunes de 1.195 notebooks en el predio de la Escuela Normal, garantizando la apuesta e inversión a la educación pública. De esta manera el 100% de los alumnos del nivel secundario de la localidad cuentan con sus respectivos equipamientos.
El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa presentó acciones para la transformación de la educación secundaria. El acto tuvo lugar en la sala de situaciones y fue encabezado por la ministra de Educación Práxedes López.
El Gobierno Provincial, a través del Ministerio de Educación entregó este miércoles, equipamiento y netbooks del programa Incluir Futuro al Colegio Secundario de la localidad de Derqui. El acto fue encabezado por la ministra de Educación Práxedes López. Alumnos de la Escuela Secundaria de Manuel Derqui recibieron hoy las netbooks del programa provincial Incluir Futuro con lo que la totalidad de los estudiantes secundarios de esta localidad cuentan ahora con las computadoras.
El Gobierno Provincial, a través del Ministerio de Educación entregó durante la mañana de este martes, más de 700 netbooks del programa Incluir Futuro, a estudiantes de la localidad de Lavalle. El acto fue encabezado por la ministra de Educación Práxedes López y contó con la presencia de estudiantes de Colegio Secundario Rubén Darío Casco (Lavalle), Colegio Secundario Puerto Viejo (Puerto Viejo) y EFA Santa Lucía (La Bolsa).
La ministra de Educación Práxedes López y el rector de la Unne Omar Larroza participaron este mediodía del lanzamiento de la tercera cohorte del Programa Infancia, primera cohorte de la actualización académica en Alfabetización Inicial y tercera cohorte de la diplomatura en Alfabetización Inicial. La actividad tuvo lugar en el salón G de la Facultad de Medicina de la universidad del sol.
El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa, presentó esta mañana cuadernillos con los lineamientos para la Educación Emocional. En sus diferentes bloques, esta iniciativa propone, conceptos claves, experiencias institucionales y áulicas de salas de 3, 4 y 5 años. Además, sugiere ideas para iniciar los proyectos educativos, propuestas interdisciplinares, preguntas para reflexionar, recursos didácticos, estrategias, aportes necesarios para pensar y diseñar acciones pedagógicas.
El Desarrollo Curricular de Educación Emocional para el Nivel Inicial presentado esta mañana, es un material innovador, accesible con recursos, y herramientas para diseñar propuestas sobre educación emocional en los primeros años de la educación obligatoria. Promueve el desarrollo de habilidades lingüísticas a través del vocabulario emocional del docente y de los estudiantes, atendiendo a prácticas significativas y contextualizadas.
Además, es un material que fomenta el desarrollo de capacidades socioemocionales, de responsabilidad y compromiso necesarios para el siglo XXI, con el propósito de fortalecer las trayectorias escolares integradas de los niños de nivel inicial.
“Quiero felicitarlos por este gran trabajo porque nosotros venimos sosteniendo que todo tiene que comenzar en el nivel inicial. Que este sea el 12° desarrollo curricular sin dudas marca que para esta gestión la educación inicial es muy importante”, dijo la ministra de Educación Práxedes López quien además consideró que reconocer las emociones es muy importante para los alumnos y para los docentes.
“Hay un gran equipo que trabajó, hay docentes en las aulas que vienen trabajando permanentemente y seguramente tienen mucho para contar sobre los resultados que obtuvieron. Sabemos que podemos tener una sociedad mejor abordando las emociones y reconociéndolas”, marcó.
A su turno, el directo de Planeamiento e Investigación Educativa Julio Simonit recordó que Corrientes es la provincia pionera en Educación Emocional con la ley N° 6398 del año 2016. “Hoy presentamos dos documentos y sabemos que, desde la educación inicial, el diseño curricular ahora va a tener otro valor a través de estos diseños curriculares”, manifestó.
Cuadernillo El cuadernillo oficializado en el acto de hoy, tiene propuestas y sugerencias para abordar la educación emocional e inclusión en los tres niveles obligatorios como lo explicita la Ley provincial N°6398/16. Desde la Educación Inclusiva, propone intervenciones didácticas y aportes significativos para que los docentes atiendan a sus estudiantes desde una mirada neurodivergente.
Para el nivel inicial, el cuadernillo tiene el propósito de que los niños puedan reconocer y expresar las emociones e iniciarse en la regulación emocional. Las propuestas para el nivel primario tienen como objetivo, colaborar para que los estudiantes promuevan su identidad, el conocimiento de sí mismo. Plantea actividades para identificar las fortalezas, alcanzar metas, resolver conflictos de manera asertiva, como aprender a tomar sus propias decisiones en situaciones cotidianas y sociales, desarrollando la capacidad de la automotivación. Por último, para el nivel secundario propone actividades para que los jóvenes encuentren sus objetivos personales a partir del conocimiento de sus fortalezas, emociones, frustraciones, valores, aspiraciones, metas. Presenta técnicas de autorregulación emocional, para prevenir conductas agresivas y aprendan buscar ayuda cuando más lo necesiten. En síntesis, el cuadernillo propone creativas propuestas de enseñanzas de los tres niveles que enriquecerán las ideas y diseños de las planificaciones de los docentes para promover la educación emocional en la provincia de Corrientes.
El acto contó además con la presencia del subsecretario de Educación Julio Navias, el director de Secundaria Sergio Gutiérrez, la presidenta del Consejo General de Educación Silvina Rollet, la directora de Enseñanza Privada Adriana Godoy el parte del equipo técnico encargado de los diseños curriculares.
Con el objetivo de detectar habilidades comunicativas y el uso del inglés, el Ministerio de Educación a través de la Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa y la Coordinación de Intercultural Bilingüe, presentó el Operativo Provincial de Evaluación (Cope) para la modalidad Intercultural Bilingüe.
